Mit dem Preisgeld des Wettbewerbs Campus Online haben wir an der Universität Augsburg den Ideenwettbewerb betacampus ins Leben gerufen, der Studierende dazu aufforderte Projektvorschläge zur Verbesserung von Studium und Lehre mit digitalen Medien einzureichen. Um eine Förderung zu erhalten, mussten die Studierenden eine Ideenskizze inklusive Projektplan einreichen und einen Mentor für die Begleitung des Projekts angeben. Ich begleitete damals das Projekt Demokratix von Patrick Noack und Jan-Mathis Schnurr.

Beim Wett­bewerb Uni­Gestalten der Jungen Akademie und des Stifterverbands hatte ich mehrere Projekte, denen ich das Potenzial für eine Auszeichnung zutraute, eingereicht. Die Einreichung für das Projekt Demokratix, dem ich zuvor bereits zu einer Publikation in der Zeitschrift für Hochschulentwicklung verholfen hatte, wurde schließlich zum Finale des Wettbewerbs eingeladen. Da Patrick und Jan-Mathis an dem Termin nicht konnten, stellte ich das Projekt stellvertretend für das Projektteam in Berlin vor.

Unter den zehn Projekten im Finale waren starke und überzeugende Mitbewerber. Erschwerend kam hinzu, dass ein weiteres Projekt der Universität Augsburg, das ebenfalls durch den  „betacampus“ entstanden war, ebenfalls am Finale teilnahm. Umso erfreuter war ich nach meiner Präsentation, dass beide Augsburger Projekte als Sieger hervorgingen. Das wir dabei vom Projekt student.stories geschlagen wurden, war leicht zu verkraften: Die beiden Studierenden Roman Linzenkircher und Johannes Bayer hatten wirklich eine geniale Performanz bei ihrer Projektvorstellung hingelegt!

Gemeinsam mit Patrick  und Jan-Mathis hatten wir den zweiten Preis gewonnen, der mit 3000 Euro dotiert war. Die feierliche Preisverleihung fand im Rahmen der Festveranstaltung der Jungen Akademie in der Berlin-Brandenburgischen Akademie der Wissenschaften statt. Laudator war Stefan Räpple, Student der Pädagogischen Hochschule Freiburg und Jurymitglied.

Weiterführende Informationen finden sich in der Publikation zu dem Projekt in der Zeitschrift für Hochschulentwicklung:

Noack, P., Schnurr, J.-M., Sporer, T., & Wirth, M. (2011). Demokratix – Neue Formen studentischer Mitbestimmung an der Hochschule. In E. Wagner (Hrsg.): Wer sind „die Studierenden“ in der „Bologna-Ära“? Zeitschrift für Hochschulentwicklung 6(2). S. 266-275. Forum Neue Medien Austria.